L'épreuve d'EPS du CRPE

Réponse directe

L'EPS n'est pas une épreuve séparée : elle constitue la première partie de la seconde épreuve orale d'admission du concours externe bac+3, l'entretien avec le jury en formant la seconde partie.

Elle porte sur l'enseignement de l'EPS à l'école, non sur votre performance sportive personnelle.

Ce qui est attendu

• Connaître la place et les finalités de l'EPS à l'école primaire.
• Savoir situer une activité dans les apprentissages visés selon le cycle.
• Prendre en compte la sécurité des élèves comme préoccupation première.
• Anticiper l'organisation matérielle et la gestion du groupe.
• Penser l'inclusion : élèves à besoins particuliers, dispenses, appréhensions.

Points de vigilance propres à l'EPS

• La sécurité : espace, matériel, consignes, surveillance, encadrement des activités spécifiques.
• L'égalité filles-garçons, particulièrement visible dans cette discipline.
• Le rapport au corps et au regard des autres, qui peut freiner certains élèves.
• La progressivité : une séance isolée ne construit pas un apprentissage.

Comment se préparer

• Choisir deux ou trois activités par cycle et savoir en parler précisément.
• Pour chacune : objectif d'apprentissage, organisation, risques, différenciation.
• S'entraîner à décrire une séance en trois minutes, sans jargon.
• Préparer une réponse honnête si votre pratique sportive personnelle est limitée : ce n'est pas ce qui est évalué.

Erreurs fréquentes

• Parler performance sportive au lieu d'enseignement de l'EPS.
• Oublier la sécurité, qui est un attendu structurant de la discipline.
• Décrire une activité sans dire ce que les élèves y apprennent.
• Traiter l'EPS comme un temps de défoulement plutôt qu'un enseignement.