Question contextualisée : une situation de vie scolaire mettant en jeu les valeurs de la République

Un sujet d'entraînement, pas un sujet officiel

Ce sujet a été rédigé par JuryUp pour reproduire la logique de l'épreuve d'entretien décrite par le ministère. Les seuls sujets officiels disponibles concernent l'épreuve orale disciplinaire du concours externe bac+3 et sont publiés sur devenirenseignant.gouv.fr.

Consigne

Pendant la récréation, deux élèves de CM1 refusent de jouer avec une camarade en invoquant son origine. Un enseignant vous rapporte les faits en fin de journée. Qu'en pensez-vous ?

Déroulé de l'exercice

• 2 minutes de réflexion au brouillon, sans rédiger de texte complet.
• 4 minutes d'analyse à voix haute, sans lire vos notes.
• 3 relances enchaînées, sans pause entre elles.
• 5 minutes d'auto-analyse écrite.

Attendus

• L'identification claire des principes en jeu avant toute proposition d'action.
• La distinction entre le traitement immédiat, le travail avec la classe et l'information de la famille.
• La place de l'équipe et de la direction dans la conduite à tenir.
• Un propos qui reste dans le registre de l'analyse et non de la recette.

Pistes de traitement

• Commencer par ce que la situation révèle du climat scolaire, pas par la sanction.
• Relier la réponse à l'enseignement moral et civique et au travail ordinaire de la classe.
• Prévoir ce que vous observerez dans les jours suivants pour savoir si la situation évolue.

Relances à traiter dans la foulée

• Que faites-vous si les faits se reproduisent la semaine suivante ?
• Que dites-vous aux familles concernées, et dans quel cadre ?
• Qu'est-ce qui relève de vous, et qu'est-ce qui relève de la direction ?

S'auto-évaluer après la session

• Ai-je nommé explicitement le principe en jeu ?
• Ai-je proposé une analyse avant une action ?
• Ai-je cité l'équipe et la direction sans m'y réfugier ?
• Ai-je tenu mon temps de parole sans délayer ?